PENGUATAN KETERAMPILAN DIGITAL MELALUI MEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN FISIKA

Description

PENGUATAN KETERAMPILAN DIGITAL MELALUI MEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN FISIKA

Penulis

Nurazmi, S.Pd., M.Pd.
Nurfadilah, S.Pd., M.Pd.
Ardiana, S.Pd., M.Pd.
St. Nur Humairah Halim, S.Pd., M.Pd.

SINOPSIS

Buku ini lahir dari kegelisahan dan refleksi atas perubahan besar yang sedang terjadi dalam dunia pendidikan, terutama di tengah arus Revolusi Industri 4.0 dan era Society 5.0. Teknologi digital telah menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari kehidupan manusia, termasuk dalam proses belajar mengajar. Namun, kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi dalam pendidikan belum sepenuhnya diiringi dengan pemahaman mendalam tentang keterampilan digital itu sendiri. Banyak pendidik dan peserta didik yang mampu menggunakan teknologi, tetapi belum sepenuhnya memahami bagaimana memanfaatkannya secara kreatif, etis, dan produktif.

Dari latar belakang tersebut, buku ini disusun sebagai panduan konseptual sekaligus praktis bagi guru, calon pendidik, dan pemerhati pendidikan sains — khususnya fisika — dalam mengintegrasikan keterampilan digital ke dalam proses pembelajaran. Pembelajaran fisika sering kali dianggap sulit dan abstrak karena melibatkan konsep-konsep yang tidak mudah divisualisasikan. Di sinilah teknologi digital berperan penting: membantu menghadirkan konsep yang rumit ke dalam bentuk yang konkret, visual, dan interaktif, sehingga lebih mudah dipahami oleh siswa.

Buku ini berusaha menjembatani antara teori dan praktik. Di satu sisi, ia membahas landasan filosofis dan teoritis tentang literasi serta keterampilan digital dalam konteks pendidikan abad ke-21. Di sisi lain, ia menyajikan strategi implementasi nyata, termasuk pemanfaatan media digital seperti Doodly sebagai sarana pembelajaran fisika yang menarik, kreatif, dan bermakna. Pembaca akan menemukan uraian yang sistematis tentang bagaimana keterampilan digital dapat diintegrasikan dalam kurikulum, diterapkan di kelas, serta dikembangkan menjadi inovasi pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan masa kini.

Lebih jauh, buku ini diharapkan dapat menjadi referensi reflektif bagi pendidik untuk memahami bahwa teknologi bukanlah tujuan, melainkan alat untuk memperkaya pengalaman belajar. Guru tetap menjadi pusat inspirasi, sedangkan teknologi berfungsi sebagai jembatan untuk memperkuat interaksi, kolaborasi, dan kreativitas peserta didik.

Cetakan Pertama : November 2025
Ukuran Buku : 15x23cm
Halaman : 136
Isbn : Dalam Proses