PENDEKATAN DAN MODEL KURIKULUM PAI

Buku Pendekatan dan Model Kurikulum PAI membahas secara komprehensif konsep, landasan, pendekatan, serta model pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam konteks pendidikan kontemporer. Buku ini berangkat dari pandangan bahwa kurikulum PAI bukan sekadar perangkat administratif, melainkan instrumen strategis dalam membentuk karakter, pola pikir, dan orientasi nilai peserta didik. Oleh karena itu, pengembangannya harus berpijak pada fondasi filosofis, psikologis, sosial-budaya, serta responsif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Pembahasan diawali dengan landasan konseptual kurikulum, meliputi pengertian, dimensi, fungsi, dan kedudukannya dalam sistem pendidikan. Selanjutnya, diuraikan filsafat pendidikan Islam dan implikasinya terhadap konstruksi kurikulum PAI agar memiliki dasar epistemologis dan aksiologis yang kokoh. Buku ini juga mengkaji berbagai pendekatan kurikulum—subjek akademik, humanistis, teknologi, dan rekonstruksi sosial—sebagai alternatif dalam merancang pembelajaran yang kontekstual dan transformatif.

Selain itu, disajikan analisis tentang model kurikulum madrasah dalam kerangka desentralisasi pendidikan, berikut tantangan dan peluang pengembangannya. Aspek pengembangan dan evaluasi kurikulum PAI dibahas secara sistematis, termasuk prinsip, faktor yang memengaruhi, model pengembangan, serta peran evaluasi dalam peningkatan mutu pendidikan. Pada bagian akhir, ditegaskan posisi strategis guru PAI sebagai pendidik profesional dan agen transformasi nilai dalam implementasi kurikulum. Buku ini menjadi referensi penting bagi mahasiswa, dosen, dan praktisi pendidikan Islam.